Editais PR1
Institucional
Conselho de Ensino de Graduação
Divisão de Integração Acadêmica
Divisão de Acesso aos Cursos de Graduação
Divisão de Registro de Estudantes
Divisão de Serviço Social
Divisão de Diplomas
Divisão de Ensino
Núcleo de Educação a Distância
Procuradoria Educacional Institucional
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Parecer CNE/CP nº 9
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena.
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Parecer CNE/CP nº 21
Duração e carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena.
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Parecer CNE/CP nº 27
Dá nova redação ao item 3.6, alínea c, do Parecer CNE/CP 9/2001, que dispõe sobre as diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena.
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Parecer CNE/CP nº 28
Dá nova redação ao Parecer CNE/CP 21/2001, que estabelece a duração e a carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena.
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Resolução CNE/CP nº 1, de 2002
Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena.
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Resolução CP/CNE nº 2, de 2004
Institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior.
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Parecer CNE/CES nº 197
Consulta, tendo em vista o art. 11 da Resolução CNE/CP 1/2002, referente às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena.
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Parecer CNE/CES nº 228
Consulta sobre reformulação curricular dos Cursos de Graduação.
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Resolução CNE/CP nº 2, de 2002
Adia o prazo previsto no art. 15 da Resolução CNE/CP 1/2002, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica,em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena.